素养导向的开放式项目化学习设计探索——以“鸡蛋孵小鸡”项目的迭代设计为例

作者：杨鹏勇

来源：教学月刊小学版(综合), 2022, (10): 33-36.

• 项目化学习
• 迭代设计
• 素养导向
• 开放式

项目化学习在当前的小学科学教学中备受关注，但也存在着一些问题。教师从培养学生核心素养的角度出发，以素养为导向，以开放为理念，对前期的“鸡蛋孵小鸡”项目进行迭代设计。具体而言，教师通过问卷调查找出问题，重新设计方案，帮助学生打破学习边界，同时实施多元评价，促进学生创新能力的发展和核心素养的提升。