<正>数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提升学科素养的重要基础。数学课堂应重视过程的教学,启发学生在"做"中体验数学,在"思"中感悟数学,领会数学基本思想,积累数学活动经验。史宁中教授指出:"活动经验伴随着活动而产生,只要有数学活动就会产生数学活动经验。积累数学基本活动经验,要求学生能‘从头到尾’地思考问题——开始的条件是什么、目标与结果是什么、过程如何设计等。"教师应留出充足的时
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