优化传统教学方法,提高教学质量,是新课改摆在广大教师面前的一大难题。道德与法治是义务教育阶段的基础学科,有自身的独特性,在实施教学活动的时候,教师需要立足学科特点,灵活地应用多样的教学方法,优化传统教学,提高教学质量。在本文中,本人将详细介绍情境教学、生活教学和实践教学这三种教学方法在小学道德与法治教学中的应用。
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