历史教学有其自身的特殊性,学生的唯物史观、家国情怀、时空观念等,在学习历史的过程中逐步形成。新课程改革指出,学生是学习活动的主体。学生的主体作用在教学过程中不容小觑,初中历史教学中充分发挥学生的主体作用,让学生主动地发现、探索历史知识,可以起到事半功倍的教学效果。以初中历史教学为切入点,结合相关教学实践,对发挥学生主体作用的策略进行了初步探讨,以期为历史教师提供参考借鉴。
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