本文从理论基础出发探讨IS09001系列质量管理标准框架对构建高职院校质量管理体系的可行性,主要分析了高职院校引入ISO9001系列质量管理标准存在的误区以及解决策略,为高职院校日后规范教育教学管理工作提供一些借鉴。