在现代高等教育中,教师和学生都是教育主体,其中学生既是主体,又是客体。本文选取高等教育相对发达的中国及其香港地区、台湾地区、日本、韩国和新加坡等亚洲国家或地区的一流大学教育主体为研究对象,比较这些国家或地区一流大学教育主体的特点,即学生规模、学生结构和生师比等,分析我国一流大学教育主体的特点及其与亚洲一流大学的差距。
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