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摘要
芬兰的高等教育实行普通高等教育和多科技术学院教育双轨制，普通高校主要进行学术研究教育，而多科技术学院主要进行应用型技能教育，突出人才培养的能力本位和职业导向，依据产业需要设置专业，依据职业需要设置课程；教学模式以实践教学为主，包括认知实习、校内实训、企业实训、项目教学以及能力拓展等环节；重视教师的职业能力，实施教师技术开发能力和成果转化能力认证；以法律形式确立和规范校企合作关系，校企双方共同开展人才培养。我国职业教育可以借鉴芬兰的多科技术学院教育，进一步提升职业教育的地位；更加重视能力培养和实践教学，将实践教学搬到职场和赛场；切实重视提升教师的职业能力，实行技术开发能力和成果转化能力资格认证；进一步推动校企深度合作，强化学生的职业能力培养。
