指向学生深度学习的整体性教学

作者：顾晓飞

来源：数学教学通讯, 2020, (31): 56.

• 小学数学
• 深度学习
• 整体性教学

整体性教学要求教师对数学知识能上下贯通、左右关联、系统融合。基于脉络的整体性教学要展开纵向设计,基于关联的整体性教学要展开横向设计,基于整合的整体性教学要展开融通设计。整体性教学,有助于发展学生的高阶思维,提升学生的数学学习能力,培育学生的数学核心素养。