微日记能够引导学生从日常生活中寻找素材，促使学生于细微处发现写作的“奥秘”。在进行微日记写作教学指导时，教师应结合学生的学情以及微日记的写作特点，让学生进行针对性的微日记写作训练，以提高学生的写作技能。文章从微日记在习作教学中的应用意义入手，分析微日记教学的难点及应对办法，并从营造自由氛围、实现润物无声，增强情感体验、实施切点训练，扩展学生思维、提高学生写作技巧等方面对微日记在习作教学中的运用策略进行探究。
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