在语文课堂上,要想真正发挥学生的主体作用,让学生成为学习的主人,就必须把主动权和话语权还给学生。在教学中,教师要根据小学语文教材的特点,充分发挥语文课的口语训练功能,让学生说得好、说得连贯,让学生的语言和思维得到协调发展,让小学语文课堂充满活力。