随着社会发展和国家政策的逐步推进，我国的机器人领域蓬勃发展，各样成果不断涌出。然而，目前机器人领域的人才培养还存在着价值观引领薄弱、教学创新不足、工程实践教育匮乏等问题，造成面向国家战略需求的创新创业人才供给短缺的现状。针对以上问题，湖南大学电气与信息工程学院在机器人领域构建“思政-课程-实践”三维协同育人体系。该体系自实施以来，在学生价值观导向、实践能力提升和创新创业人才培养等方面均取得显著成效，能够为国内外高校的机器人工程人才培养工作提供相应借鉴与指导。
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