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摘要
目的 探讨口腔数字化定位体系结合CBL教学方法在正畸托槽粘接定位教学中应用的可行性和有效性。方法 将56名学生按随机数字表法分为A(28人)、 B(28人)2组，A组采用口腔数字化定位体系结合CBL教学方法，B组采用传统教学法，应用GeomaagicStudio软件工具对2组学生粘结托槽的三维位置进行测量，再与标准理想值进行比较。结果 口腔数字化定位体系能够全面评估正畸托槽定位粘接效果，口腔数字化定位体系结合CBL教学法组的正畸托槽定位粘接精准度优于传统教学组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 数字化托槽定位体系结合CBL教学能够帮助初学医生提高直丝弓托槽直接定位粘结的准确性，对提高错合畸形治疗有效性有着重要意义，可进一步推广。
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单位昆明市中医医院; 昆明医科大学附属口腔医院; 昆明医科大学
