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摘要
应用型本科院校主要培养技能型人才,微课程可以重复播放,为学生的技能培养提供了较好的学习模式。本文基于《土木工程CAD》课程视角,在深入了解现有教学方式和教学目标的基础上,大胆转变教师角色,将传统的以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的模式,并结合微课程设计原则设计出有效合理的微课程教学模式,可以应用在课堂上及课后线上和线下,使用灵活,效果良好。综合评价给出最终考核结果,公平、公正、合理。为土木工程专业其他微课程的开发提供了比较好的参考。
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应用型本科院校主要培养技能型人才,微课程可以重复播放,为学生的技能培养提供了较好的学习模式。本文基于《土木工程CAD》课程视角,在深入了解现有教学方式和教学目标的基础上,大胆转变教师角色,将传统的以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的模式,并结合微课程设计原则设计出有效合理的微课程教学模式,可以应用在课堂上及课后线上和线下,使用灵活,效果良好。综合评价给出最终考核结果,公平、公正、合理。为土木工程专业其他微课程的开发提供了比较好的参考。
