统编教材背景下小学生课外阅读的现状及策略

作者：肖祈福

来源：福建基础教育研究, 2020, (12): 45-47.

• 统编教材
• 课外阅读
• 阅读指导
• 阅读习惯
• 亲子共读
• 阅读素养

重视大量阅读,重视阅读兴趣和习惯的培养,是统编教材"关于课外阅读"的价值追求和编写意识。当下小学生阅读现状不甚理想,主要存在阅读能力低,阅读量不达标,忽视个性化阅读等问题。通过"阅读策略单元"掌握基本阅读策略和方法,"快乐读书吧"培养自主阅读习惯,"和大人一起读"倡导亲子共读,建构指向阅读素养发展的支持系统,开展特色阅读活动,以提升课外阅读水平。