语用之“随文写话”

作者：卜秀琴

来源：安徽教育科研, 2018, (04): 36-37.

• 写话
• 语用角度
• 适时
• 愉快作文

语用是语文课堂教学的核心价值所在。语文教师应结合小学语文教材的文本,针对不同年龄的学生从不同的语用角度巧妙设计"随文写话",紧密结合阅读教学,相机适时、有度地进行写话训练,实现读写相得益彰,于悄然中引领学生走进习作的大门。