“班级自治”理念下的班主任教学策略探究

作者：邱士博

来源：华夏教师, 2018, (21): 85.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.21.067

• 班级自治
• 班主任
• 教学策略

小学阶段是一个人成长的重要阶段,而在小学阶段的班级管理中,班主任扮演着非常重要的作用,可以说是班级管理的"灵魂人物"。但是在传统的小学班级管理中,班主任通常采取"包办一切"的管理方法,认为小学生不具备相应的自我管理能力,因此,凡事事必躬亲,孰不知,这样的管理方式,并不利于对小学生自理、自立核心素养的培养,同时也不利于班主任管理素质水平的提高。本文结合担任小学班主任教学管理经验,浅析"班级自治"理念下的班主任教学策略,希望起到抛砖引玉的作用。