深度学习视域下的化学教学实践探索

作者：姚蔚玲

来源：新教育, 2022, (02): 65-66.

• 初中化学
• 深度学习
• 教学实践

深度学习与化学教学对接和融合,符合现代课堂教学的共识追求,教师要发挥主导作用,适时引入深度学习机制,对深度学习做解析和研究,找到学科对接点,在实践探索中逐渐完成融合和内化。学生是深度学习的主体,教师围绕学生做深度学习布设和安排,能够带来丰富教学主动力。