三位一体凝力量，心育校园好生态

作者：段朝辉

来源：教育家, 2022, (44): 60.

<正>人大附中深圳学校始终坚持“爱与尊重”的教育理念，以培养“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德的鹏程英才”为育人目标，在秉承集团总校优良传统的基础上，结合本地区和本校的实际情况开展校园心育工作，构建了以学生为中心，充分发挥家、校、社资源优势，有利于学生健康成长的三位一体心育框架体系，营造了良好的校园生态。从内容来看，三位一体心育框架体系分为微观系统、中观系统、外观系统三大板块，完善联动支持途径，实现家校共育。