基于互联网+背景下“3+2”教育模式在临床医学本科(5年制)专业中的应用体会

作者：高自平; 徐万宇; 李兴园

来源：教育现代化, 2019, A3: 30-38.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.009

• 转型性发展
• “3+2”教学模式
• 理论+实践
• 床旁带教

为适应我院临床医学转型性发展,满足现代医学发展需求,攀枝花学院首次在2016级临床医学本科(5年制)专业开展了"3+2"教学模式,培养现代应用型高科技医学人才。通过充分调研论证,制订 "3 +2"临床医学生培养方案,设计校内3年和医院2年两个教学阶段,校内理论、实验及实训教学,院内行理论+实践技能培训,医生床旁带教,实现临床场景模拟,为实现医教融合新进发展目标奠定良好基础。

• 单位
  攀枝花学院