“芬芳文化”之新教师专业成长

作者：唐玲

来源：广西教育, 2019, (41): 68-69.

• 芬芳文化
• 新教师
• 专业成长
• 研训方式

本文以南宁市兴桂路小学为例,论述学校开展新教师培养工作的策略,指出学校应关注青年教师快速成长的需要,在新教师培训工作中满足教师需求,注重实操训练,重视过程指导,强调研训一体,初步形成教师研训的基础路径。