英语语言中的一些文化元素,逐渐地淡出了人们的视线,取而代之的是文字的推敲,或者长篇的阅读,或者格式工整的写作。英语的读写能力固然重要,但语言中的文化差异,已经成为语言运用失败的重要原因。笔者欲通过再议语言中的文化现象,重新思考如何探索大学英语教学的有效方法。
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