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摘要
作为当前我国教育评价改革面临的主要问题之一，高校入学考试的指挥棒效应在民国时期就曾出现，具体表现在高中教学管理、学生学习生活和高校招生录取等多方面。相较于当下的高考制度，民国时期高校入学考试指挥棒效应并不明显。其原因在于民国时期高校入学考试覆盖范围不广、考试制度变化频繁、满足应考资格的学生不多，致使考试指挥棒效应的影响力有限。高校入学考试竞争性较弱、利害性不高，致使考试指挥棒效应的显著性和强制性不足，削弱了考试指挥棒的影响。为破除教育评价中的不良导向，应从考试指挥棒效应入手，淡化教育全局中的应试导向；实施综合评价，促进学生德智体美劳全面发展；探索多元录取，拓宽高校的入学途径。
