师范类高校在视唱练耳教学中,从教学理念和教学方法、教学内容、教学评价等都在发生着变化,本文以淮安地区高校为研究对象,从即兴创作在视唱练耳教学中的应用着手,对即兴创作的教学开展情况做出简要分析与介绍,提出即兴创作作为学生发散性思维的有效引导手段,能有效提升学生在学习中的兴趣与学习能力,对视唱练耳教学的在新课改背景下的深入做出积极的探索。
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