水土保持进小学课堂宣讲内容设计初探

作者：王世雷; 王奋忠

来源：中国水土保持, 2021, (09): 56-58.

DOI：10.14123/j.cnki.swcc.2021.0225

• 水土保持
• 小学
• 课堂内容
• 设计

宣讲内容是实现宣传目标的主要媒介,也是整个宣传活动中最具有实质性的部分。在开展水土保持进小学课堂宣讲实践的基础上,探讨了课堂宣讲内容设计面临的问题,对课堂宣讲内容设计进行了理论分析,力求为以后的水土保持宣传进小学活动提供一定的理论和实践参考。