儿童拒绝上学行为问卷的初步编制

作者：陈玉霞; 杨升平; 戴育红; 孟宪璋

来源：中国心理卫生杂志, 2015, 29(11): 843-847.

• 儿童
• 拒绝上学行为
• 效度
• 信度
• 心理测量学

目的:编制适用于我国儿童的拒绝上学行为问卷(SRBQC)并检验其效度和信度。方法:在文献检索、访谈、开放式问卷的基础上形成初始条目,选取中小学学生573人试测并形成正式问卷。选取中小学学生946人施测正式问卷,用于进行结构效度及内部一致性信度检验;以儿童社交焦虑量表(SASC)为效标检验效标效度;2周后,随机选取其中41人进行重测,检验重测信度。结果:问卷包括19个条目,分为违抗行为、学校疏离、负性情绪、学习能力、躯体感受5个因子,共解释59.793%的方差变异;验证性因素分析结果表明模型拟合较好(χ2=329.51,df=142,χ2/df=2.32,CFI=0.97,GFI=0.93,IFI=0.97,NFI=0.95,NNFI=0.96,RM SEA=0.05,SRM R=0.05);问卷总分及各维度得分均与SASC得分呈正相关(r=0.180.34,P<0.01或0.05)。总问卷的Cronbachα系数为0.87,各维度的系数在0.550.78;总问卷的重测信度为0.84,各维度的重测信度在0.660.78。结论:本研究编制的儿童拒绝上学行为问卷符合心理测量学要求,可用于我国儿童拒绝上学行为的评估。

• 单位
  暨南大学; 广州市中小学卫生健康促进中心; 广州市教育研究院