<正>随着新课标的实施,学科核心素养的要求已逐步渗透到高考试题中。高考的选拔依据也由是否具备知识再现能力转化为是否具有合理利用地理知识与原理解决现实问题的能力。然而传统复习多以教材为主线,进行知识专题的复习,注重加强知识点之间的联系与知识点难度的挖掘,缺乏思维训练的意识和方法。在试卷讲评中也往往笼统地强调"审题"等,对如何获取信息等具体层面的设计不够细致,
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