彰显语文人文优势 引领儿童健康成长——对立德树人下小学语文人文性教育的策略性探究

作者：纪菲

来源：小学生作文辅导(上旬), 2021, (10): 95-96.

<正>"师也者,教之以事而喻诸德也。"这一来源我国古典文献《礼记》中的信条式论断,意在表明学校与教师在职业道德操守上的双重性要求,就是人们通常所说的"既应教好书,又要育好人"。理论和实践充分表明,只有把"教书育人"这两种现象有机融合、和谐互动起来,才能更好地促进学生全面发展和健康成长,在善教乐学中把学生切实引向素质教育和核心素养视域下的良性循环轨道。