用四个环节培养学生科学思维能力

作者：陈秋艳

来源：小学科学(教师版), 2020, (06): 179.

<正>提升学生科学素养,培养创新型人才,完成"立德树人"的教育使命,科学课堂是重要的载体。通过以下四个环节,可以不断培养学生的质疑能力、科学精神与实践操作品质:源自生活实践,引发认知冲突;基于科学原理,提出合理假设;发现问题本质,进行实践操作;得出科学结论,进行生活应用。小学科学课堂是以科学精神、科学思维、科学认知为主体的综合性科学探究平台。遵从学生认知规律,结合学生年龄特点,通过科学的单元主题,从四个环节入手,引导学生学会质疑,发现问题,从而推动其科学思维能力的发展。