[目的]探讨微格教学在院前护士急救技能培训中的应用。[方法]将28名护士随机分为观察组与对照组,对照组采用传统教学方法进行急救技能培训教学,观察组采用微格教学法。比较两组护士培训后急救操作技能考核成绩。[结果]观察组护士急救技能操作考核成绩高于对照组(P<0.05)。[结论]在院前护士急救技能培训中应用微格教学法,能够及时反馈和纠正护士在练习过程中存在的不足,激发练习的兴趣和主动意识,提高教学质量。
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