“圆的认识”教学实录与评析

作者：闫万万; 苏桂芹

来源：小学数学教育, 2022, (17): 50-60.

<正>教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第55～57页。教学目标：1.能正确地辨别、标记、表达出圆、圆心、半径、直径及其关系。2.能熟练地运用工具画出一个规范的圆，会应用圆的特征解释生活中的现象。3.理解圆是一种特殊的曲线图形，知道圆心决定圆的位置，半径（或直径）决定圆的大小。教学重点：认识圆，能正确地辨别、标记、表达出圆、圆心、半径、直径及其关系。