随着信息技术的不断发展,IT行业对于专业人才的需求量也在不断增加,但是在人才需求不断加大的同时,对于人才的质量也提出了更高的要求。早期的单一课程培养、理论多于实践的教学方式已经不再适用于当前阶段的高职计算机应用技术专业的教学工作。因而,相关部门和教师,应该结合时代发展的形式,根据不同岗位对于人才能力的要求,设置岗位进阶培养课程,改变原有的教学模式和教学方式,整合教学资源,全面促进高职计算机专业学生综合素质的提升。
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