“双减”背景下提高小学英语课堂教学效率的策略

作者：杨芝

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (07): 67-68.

• “双减”政策
• 小学英语
• 课堂教学

随着社会的发展，人们对学生的压力问题引起了重视，“双减”政策的颁布和实施，对中小学教学工作提出了更高的要求，当前，小学英语教学需要针对学生的学习能力、学生的学习兴趣和课堂学习的全面性进行具体的分析。与此同时，在“双减”背景下，教师需要针对多个方面的问题进行详细分析，以此来提高整个小学英语课堂教学的效率。基于此，本文重点针对“双减”背景下提高小学英语课堂教学效率进行详细分析，予以参考。