小学数学是义务教育阶段的重点学科之一，新课改背景下，小学数学教师应当不断探索有效的策略提高数学教学的效率，使学生在掌握理论知识的基础上学会运用数学知识去解决实际问题。本文结合小学低学段学生的特点及数学课程要求，对如何提质增效进行了分析和探讨。
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