有效整合教学资源 培养学科核心素养——以“金属与水的反应”为例

作者：周朝晖; 沈蓉

来源：化学教学, 2019, (02): 54-61.

• 化学学科核心素养
• 实验创新
• 翻转课堂
• 教学设计

以人教版高中化学必修1"金属的化学性质"第二课时"金属与水的反应"教学为例,依据课程标准和教材合理调整教学内容,增加"镁与水反应"、"钠与硫酸铜溶液反应"等实验探究活动,运用POE教学策略,采用翻转课堂的教学模式,有效培养了学生的化学学科核心素养。