培养更多服务经济社会的英语专业人才,是新时代全面推进应用型本科院校建设面临的重要课题。文章在研讨了主体性个性化教育理念的基础上,结合应用型本科院校英语专业学生特点,从人才方案制定、师生关系构建、创新教学手段、开展"三性"教育、创新创业训练等方面探索一条提升英语专业学生能力的途径,为应用型本科院校英语专业发展提供参考。
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