在初中阶段，实验教学是化学教学中不可被忽视的一部分。教师既要培养学生实验操作能力，使学生能够在中考中取得更好的成绩，又需要通过实验教学培养学生的科学思维，使学生的化学素养得以提高。在现实中，教师可以设计探究性实验教学方案。这种类型的方案以特殊的实验现象、学生合作自主实验、生活中的化学现象为主，由教师引导学生基于化学知识进行探究思考，以此提升探究性实验教学的教育价值。
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