"数学是思维的体操",在小学数学教学中,不仅要让学生掌握数学知识与技能,更要培养学生的数学思考能力,对小学生数学学习过程中的数学思考进行深化,才能有效地促进他们数学核心素养的提升。基于此背景,对创设思考情境,启迪数学思考;设计核心问题,推进数学思考;处理课堂细节,提升数学思考的策略进行了探究,希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。
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