探究小学数学教学中问题情境创设策略

作者：罗明

来源：学周刊, 2018, (10): 33-34.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.019

• 小学数学
• 问题情境
• 创设

问题是数学的核心,情境则可成为数学问题的载体。教改的深入推进,已然使问题情境教学成为当前小学数学课堂教学的重要模式之一。因此,教师对小学数学课堂中问题情境的创设要重质量,并能引导和激发学生开展自主创设。

• 单位
  甘州区大满镇中心学校