一个精彩“结论”的否定

作者：张文辉

来源：中小学数学(初中版), 2018, Z1: 23-24.

<正>读了《中小学数学》2016年第5期李俊芳的"从三分到一统"后,本人颇有感触,作者从一个典型的几何题入手,通过学生的三个问题,三问三个关联的问题是否正确.从特殊到一般,从分散到统一,用不同的分析方法,运用图形的基本特征,进一步的延伸思考,不断的调整思路,逐步提升思维过程,最终完美的解决了问