诗意德育视阈下的学校文化建设

作者:冯铁山; 田云伏
来源:思想理论教育, 2008, (16): 22-26.
DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2008.16.022

摘要

文化是德育发挥作用的载体和凭借。德育对学校文化的形成具有指引、改造、规范等作用。诗意德育强调诗意德育场的营造。对学校文化建设具有推动、凝聚与超越等功能。中山纪念中学三鑫双语学校有效地利用这些功能.规划、营造蕴含诗意精神特质的物质文化.制定、实施"管""理"并重的富有人性化的制度文化.延续、发扬孙中山为代表的诗性精神文化.培养、升华多元互动的教师文化以及引导、发展"自理、自立、自律、自强"的学生文化。

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