道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，在培养学生正确的世界观、人生观、价值观方面具有不可替代的作用。受传统思想和教学模式的影响，小学道德与法治课存在着课堂效率低下、课堂气氛沉闷、学生上课积极性不高等问题。积极改变教学模式，创新教学方法，应用思辨型案例教学，不仅有利于道德与法治课中培养学生明辨是非、敢于质疑的思辨能力，也有助于帮助学生树立正确的“三观”。同时，还能极大调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，提高道德与法治课课堂教学效率。
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