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摘要
目的:探讨分组管理法护理教学查房方法的教学效果。方法:将2015年与2016年来我院实习的各280名实习护生分为对照组与观察组,对照组采用传统式护理教学查房方法,观察组采用分组管理法护理教学查房方法,比较两组的教学效果。结果:观察组的实习护生理论考核成绩和带教老师对护生满意度均比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用分组管理法护理教学查房方法可提高实习护生的理论知识水平,全面掌握各专科知识,提高带教老师对护生的满意度。
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单位第三军医大学第二附属医院
