概念转变策略在生物学教学中的应用

作者：向炯; 王姗欢; 崔鸿

来源：中学生物学, 2022, 38(03): 21-23.

DOI：10.3969/j.issn.1003-7586.2022.03.007

• 生物学教学
• 概念转变
• 前概念
• 教学策略

将结构化交流网格、概念图、概念转变文本和预测-观察-解释等概念转变策略应用于生物学教学过程中，并列举相应的实例以期帮助学生实现概念转变，提高教师课堂效率，发展学生生物学学科核心素养。

• 单位
  华中师范大学; 生命科学学院