文字学对语文课堂教学的促进作用

作者：杨华

来源：中学语文教学参考, 2022, (09): 48-50.

• 文字学
• 情感
• 形近字
• 文化内涵

将文字学融入语文教学,是新教材背景下语文教改的重要任务。从文字学的角度分析汉字的来源和字形,探究文字学对高中语文课堂教学的促进作用,可以为学生以后在生活、学习和工作中正确、有效地运用祖国的语言文字打好基础。