精彩，源于生活中捕捉

作者：谢园

来源：读写算, 2018, (29): 240.

• 数学
• 生活中
• 捕捉
• 激趣
• 提高素质

《数学课程标准》指出:"数学教学要体现生活性,人人学有价值的数学。"教师要创设条件,重视从学生的生活经验和已有知识出发,学习和理解数学;要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。