随着我校向应用技术类型高校转型发展工作的实施,课程教学过程中"学"与"用"之间的矛盾日益凸显。从课程培养目标出发,对《水利工程施工》课程的教学内容、教学方法以及考核方式进行重组,以构建培养适应工作岗位需求的施工员、监理员、质检员为目标,建设以真实项目的施工过程为主线的新的课程单元,旨在提高学生的学习兴趣、学习能力、学习质量以培养一批水利工程应用技术型人才。
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