<正>王振宇、谷亚在《教学与管理》 2019年第11期上撰文指出,机械、错误地运用教育惩戒将给教育教学活动带来损失。教育惩戒价值的发挥应基于以下原则:一是教育性原则,这是教育惩戒的方向性保证,以教育性为核心的"惩戒体验"使学生感到羞愧,有利于避免错误行为的再次发生;二是公正性原
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