浅析“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略

作者：巩艳萍

来源：甘肃教育研究, 2022, (07): 52-54.

• 双减
• 语文教学
• 教学质量
• 综合素质

随着“双减”政策在各地落地，语文作为一门基础学科也面临着如何增效提质的考验。首先，要紧抓课堂主阵地，向40分钟要效益；其次，优化作业布置，强化育人功能，培养学生的综合素养；最后，提升教师自身素养，与时俱进适应教育变革。“双减”关系社会、学校、家庭、教师和学生，其带来的是一场教育的变革，每个人都责无旁贷，理应有所作为。