在探究中建构 在练习中提升——教学《百分数的意义和读写》有感

作者：龚宙

来源：数学教学通讯, 2019, (16): 79-80.

• 探究
• 建构
• 练习
• 提升

在正确理解教材编写意图和准确进行课堂定位的基础上,引导学生借助例题在探究中充分建构百分数的内涵框架,并通过丰富的练习从不同角度巩固学生对百分数意义的认识和理解。