将“美”进行到底——基于语文核心素养下的多元解读分析

作者：杨棕云

来源：考试周刊, 2021, (50): 67-68.

• 多元解读
• 语言文字美
• 篇章构思美
• 留白含蓄美
• 思辨能力美

教育部课标研制专家李力加教授提出"以美育人、以美化人、以美培元",可见"美"是语文教学中不可或缺的组成部分,在语文教学中必须全面提高学生的审美和人文素养。文章从语言文字美、篇章构思美、留白含蓄美、思辨能力美等几个方面对"美"进行全方面解读,深入寻找文学作品的审美支点,培养学生的审美能力,引导学生欣赏美、创造美,提高学生语文核心素养。